美國選擇性教師認證制度的特征及張力

——基于新自由主義教師教育思想的詮釋

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摘 要：美國選擇性教師認證制度是新自由主義思想影響下教師教育改革的舉措之一，致力于解決美國的教師隊伍結(jié)構(gòu)性短缺的問題。迄今為止，美國已形成了七種常見的選擇性教師認證途徑，依據(jù)有無教師教育項目、實踐經(jīng)驗兩個標準，可劃分為依托項目型、實踐優(yōu)先型、實踐與項目并行型、補充型四大類別。在評價上，美國選擇性教師認證制度采用了多樣化的過渡篩選與標準化的終結(jié)性測評相結(jié)合的評價模式。（剩余21089字）