學(xué)術(shù)型博士生師生關(guān)系的問(wèn)題表征與治理路徑

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摘 要：近年來(lái)，我國(guó)博士生師生關(guān)系異化事件與案例頻現(xiàn)，厘清博士生師生關(guān)系中存在的問(wèn)題特征與成因，進(jìn)而探求相應(yīng)的治理路徑，成為博士生高質(zhì)量培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵所在。對(duì)學(xué)術(shù)型博士生進(jìn)行深度訪談，依據(jù)扎根理論的基本原則，利用NVivo11質(zhì)性分析工具輔助進(jìn)行訪談材料編碼，歸納總結(jié)我國(guó)博士生師生關(guān)系的問(wèn)題表征及成因。（剩余13417字）