“1+X”證書(shū)制度下構(gòu)建“課證融通”的中職計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系研究

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引言

在當(dāng)今的信息化社會(huì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入各行各業(yè)，成為人們生活和工作不可或缺的一部分。然而，在我國(guó)正在推行“1+X”證書(shū)制度的背景下，中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系方面還存在一些問(wèn)題。因此，構(gòu)建“課證融通”的中職計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯得尤為重要。

一、中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問(wèn)題

  （一）教學(xué)與實(shí)踐的銜接不夠緊密

中職教育側(cè)重于對(duì)崗位技能型人才的培養(yǎng)，教育的目標(biāo)指向是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。（剩余3667字）