面向“微信小程序設(shè)計”混合式教學(xué)的實踐與研究

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一、研究背景

“微信小程序設(shè)計”是高職計算機(jī)、軟件相關(guān)專業(yè)常設(shè)的專業(yè)課，目的為培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)微信小程序的技能。微信小程序在當(dāng)前社會極廣泛的應(yīng)用使得這門課成為一門廣受師生及企業(yè)重視的技術(shù)課。該課程知識體系較龐雜，注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，師生雙方需要付出巨大努力。對于混合式教學(xué)，應(yīng)在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)與改進(jìn)這些創(chuàng)新的教學(xué)思維與教學(xué)法，以指導(dǎo)未來的教學(xué)研究與改革。（剩余4002字）