活動育人理念下初中勞動教育的校本化研究

遵循學(xué)生成長規(guī)律，我們將研究與實踐的核心確定為勞動活動課程的開發(fā)與實施，以活動育人理念為指導(dǎo)，搭建課程框架，建構(gòu)開發(fā)評價體系，從而引導(dǎo)學(xué)校和教師正確認知勞動實踐活動課程的育人價值，充分發(fā)揮勞動課程在立德樹人中的重要作用。

一、研究視角與設(shè)計路徑

1.設(shè)計研究方案，確定研究實踐思路。通過問卷調(diào)查、深度訪談、專家咨詢、文獻分析等方法發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程體系不完善、內(nèi)容不明確，導(dǎo)致勞動課程開發(fā)不規(guī)范。（剩余1697字）