基于深度學(xué)習(xí)的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施的策略及思考

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深度學(xué)習(xí)是指從整體的角度整合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明晰數(shù)學(xué)知識(shí)不是零散組合，而是具有內(nèi)在邏輯性以及系統(tǒng)性的。在深入研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求以及分析教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們嘗試立足大單元視角，以小學(xué)數(shù)學(xué)《多邊形的面積》單元為實(shí)施載體，深入探究大單元作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。

一、 大單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施的策略

在“雙減”政策的背景下，在保證學(xué)生掌握課堂知識(shí)、能力發(fā)展的前提下，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè)是有效途徑之一。（剩余3370字）