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《義務教育英語課程標準(2022年版)》)指出,英語課程應發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用,體現(xiàn)課程育人導向。小學是學生思想品德養(yǎng)成的關鍵時期,教師應弘揚社會主義核心價值觀,在日常教學中兼顧英語工具性和人文性,開闊學生國際視野,培養(yǎng)學生正確價值觀,堅定文化自信,提升核心素養(yǎng),落實育人價值。本文以《新思維小學英語》《大貓英語分級閱讀》為例,從學校教學實踐出發(fā),探討小學英語教學中的德育滲透路徑。(剩余2834字)
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小學英語教學中德育滲透的路徑
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