初為人師，前路漫漫亦燦燦

——新教師煉成記

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強(qiáng)教必先強(qiáng)師，教師隊伍的整體水平是影響區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，既要有經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)軍人才，也要有專業(yè)過硬的業(yè)務(wù)骨干，更要有積極上進(jìn)的年輕新秀。

但是，新教師上崗，有的能迅速找到自己的賽道，為專業(yè)成長裝上“強(qiáng)引擎”；有的卻迷茫蹉跎，遲遲未能找準(zhǔn)自己的定位。

新教師如何煉成？對教師本人而言是一個大挑戰(zhàn)，對區(qū)域教育部門和學(xué)校來說也是一個大課題。（剩余7492字）