以“實(shí)”為旨：綠色建筑課程改革的實(shí)踐與思考

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摘要：將我國(guó)新型城鎮(zhèn)化的“雙碳”目標(biāo)與方法落實(shí)到綠色建筑教育實(shí)踐中，是當(dāng)前建筑學(xué)專業(yè)課程 改革的重要方向?；谫F州大學(xué)綠色建筑課程的教學(xué)檢視與學(xué)生反饋，剖析綠色建筑課程存在“時(shí)滯遲 效、學(xué)用分離”等問題的根源 ，即課程定位模糊、教學(xué)過程單調(diào)、忽視學(xué)生訴求，結(jié)合OBE理念，提煉出 “ 學(xué)扎實(shí)、講實(shí)效、重實(shí)用”的教學(xué)目標(biāo) ，據(jù)此在教學(xué)方案中相應(yīng)設(shè)計(jì)了知識(shí)模塊和認(rèn)知模塊、實(shí)操模塊、 實(shí)踐模塊 ，并采用集成課前趣味導(dǎo)入、課中數(shù)字化互動(dòng)、課后動(dòng)態(tài)反饋的“ 全過程”教學(xué)方式 ，凝練成以 “ 實(shí)”為旨的綠色建筑課程改革方案 ，達(dá)到了學(xué)生會(huì)應(yīng)用和設(shè)計(jì)有實(shí)效的 目 的 ，形成了課程實(shí)踐融入“ 雙 碳”知識(shí)圖譜的新路徑 。（剩余9235字）