工程管理專業(yè)虛擬仿真教學(xué)建設(shè)意愿與阻礙因素研究

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摘要：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，虛擬仿真教學(xué)為工程管理專業(yè)提供了全新的信息匯總渠道和高質(zhì)量的實踐操作模塊，拓展了實驗教學(xué)的深度和廣度，實現(xiàn)了實驗教學(xué)與信息技術(shù)的融合。為深入了解新工科背景下工程管理專業(yè)建設(shè)虛擬仿真教學(xué)項目的建設(shè)情況，本研究面向全國工程管理專業(yè)教師開展問卷調(diào)查，收集了當(dāng)前工程管理專業(yè)中虛擬仿真教學(xué)項目建設(shè)數(shù)據(jù)，通過了解工程管理專業(yè)虛擬仿真教學(xué)項目建設(shè)意愿，分析了建設(shè)虛擬仿真教學(xué)項目的阻礙因素，并提出了對策和建議。（剩余11160字）