以文化自覺為導(dǎo)向的城市建設(shè)與規(guī)劃史課程思政教學(xué)探索

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摘要：城市建設(shè)與規(guī)劃史課程教學(xué)以文化自覺為導(dǎo)向，通過構(gòu)建認(rèn)知-理解-反思-自立的課程思政教學(xué)框架，結(jié)合古今中外城市建設(shè)史、城鄉(xiāng)規(guī)劃思想史兩大教學(xué)板塊，從文化自信、道路自信、工匠精神、家國情懷等方面深挖課程思政元素，搭建了主干-支系的課程思政元素融入路徑。運(yùn)用多元教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中國優(yōu)秀城市規(guī)劃傳統(tǒng)，理解世界城市發(fā)展規(guī)律，踐行行業(yè)職業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)知識傳授與育人同向同行的課程思政教學(xué)目標(biāo)，以為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)相關(guān)理論課程思政教學(xué)提供參考。（剩余9663字）