道路與軌道工程類課程思政教學(xué)實(shí)踐與思考

——以路基路面工程為例

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摘要：在新工科、課程思政建設(shè)等高等教育改革發(fā)展的新形勢下，對(duì)交通運(yùn)輸類人才培養(yǎng)提出了新的時(shí)代要求。路基路面工程作為道路與軌道工程專業(yè)方向的核心學(xué)科基礎(chǔ)課程，承擔(dān)著“課程育人”探索實(shí)踐的重要任務(wù)。近三年來，以課程思政元素（理想信念、政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、職業(yè)理想和道德）的深入挖掘?yàn)榍腥朦c(diǎn)，系統(tǒng)梳理、總結(jié)與凝練了道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運(yùn)維管養(yǎng)中具有“思政”特色的素材，并通過課程教學(xué)大綱修訂、全過程課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)研討交流（教師端），形成了融入思政元素的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)講授方法與教學(xué)設(shè)計(jì)方案，同時(shí)注重隨堂收集反映課程思政案例教學(xué)效果的問卷反饋（學(xué)生端），不斷優(yōu)化提升路基路面工程課程思政元素布局與教學(xué)質(zhì)量，逐步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“每周有思政元素、每章有思政案例”的課程思政建設(shè)總體目標(biāo)。（剩余6777字）