情境學(xué)習(xí)視角下工科專業(yè)實踐教學(xué)中的課程思政

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摘要：為了在工科專業(yè)實踐課中有效實施課程思政，提出基于情境學(xué)習(xí)的思政元素融入方法。以綜合實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練素質(zhì)要求為對象，依托情境認(rèn)知的基本理論框架，闡釋了工科畢業(yè)生素質(zhì)要求和情境學(xué)習(xí)要素之間的關(guān)系，提出將實踐唯物主義教育觀與情境教學(xué)特征相結(jié)合的融入路徑?；谇榫辰虒W(xué)模式中觀念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)和認(rèn)知彈性兩個建構(gòu)理論，展示了專業(yè)實踐教學(xué)課程思政改革案例，取得了預(yù)期的教學(xué)成效。（剩余14944字）