野外實踐教學對課程教學目標達成度的支撐作用

——以道路勘測設計課程為例

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摘要：工程教育專業(yè)認證是工程類專業(yè)人才培養(yǎng)與國際接軌的重要途徑，課程教學目標的達成是專業(yè)培養(yǎng)目標的基礎和支撐。從東南大學道路勘測設計課程的野外實習實踐教學的組織和開展出發(fā)，以歷年參與道路勘測設計實踐教學的學生為對象，搭建了以課程考核和以學生為中心的教學目標達成度評價體系。實踐表明，野外實踐教學對工程教育專業(yè)認證提出的解決復雜工程問題、使用現(xiàn)代工具、團隊合作及溝通表達等能力有強支撐作用，可以更好地支撐工程類課程教學目標達成，以及幫助學生對專業(yè)產生更多的認同感。（剩余9801字）