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基于培養(yǎng)高質量應用型人才的課程思政建設探索

——以大學物理課程為例

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［摘 要］大學物理課程是高等學校理工科專業(yè)學生的一門必修公共基礎課程，具有理論與實踐聯(lián)系緊密、思維邏輯性強、與科技發(fā)展密切相關等特點，對于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。文章基于大學物理課程，結合應用型本科院校的實際情況，以推動教學改革為動力，對大學物理課程思政教學進行了思考與實踐，以實現(xiàn)培養(yǎng)高質量應用型人才的發(fā)展目標。（剩余3962字）

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