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摘 要:教育實踐課程由教育見習、教育研習和教育實習組成,是體育教育專業(yè)師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),本文通過對相關政策進行研究分析,梳理師范生培養(yǎng)的新要求,結合體育教育(師范類)專業(yè)畢業(yè)要求,將“三習”進行一體化設計,使其相互支撐,構建體育教育專業(yè)“三習”貫通教育實踐模式,重新優(yōu)化并完善“三習”教學大綱,增加實踐教學內容,建立“雙導師”制度和多元化評價機制等內容,以期為師范生教育實踐提供一定的理論基礎。(剩余7263字)
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體育教育專業(yè)“三習”貫通教育實踐模式研究
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