數(shù)字技術(shù)賦能高校啦啦操課程的應(yīng)用價值、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與實(shí)施路徑

摘  要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字技術(shù)儼然已滲透到高等教育中。并逐漸凸顯出教學(xué)優(yōu)勢，利用數(shù)字技術(shù)助力高校課程建設(shè)已成為大勢所趨，文章以高校啦啦操課程及教學(xué)作為研究藍(lán)本，采用文獻(xiàn)資料法與邏輯分析法，來探討數(shù)字技術(shù)賦能高校啦啦操課程的應(yīng)用價值，現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)現(xiàn)路徑，以期為高校啦啦操課程數(shù)字化建設(shè)做出一定的理論參考。（剩余8151字）