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高校體育課程中注意焦點對學生挺舉動作學習的影響

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摘要：在大學體育課程動作技能教學中，教師常用內(nèi)部注意焦點指導語，重點講解肢體位置等。本研究探究不同注意焦點對挺舉動作學習的影響。36 名男大學生被分組進行 6 周教學，結果顯示，外部注意焦點組在多環(huán)節(jié)技術評分和錄像解析指標上優(yōu)于內(nèi)部組。外部組在多方面表現(xiàn)更佳，能提升動作自動化水平。其各環(huán)節(jié)運用外部注意焦點指導語講解；內(nèi)部組則關注身體發(fā)力感覺。（剩余6732字）

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