“以學為主，項目驅動”的嵌入式系統(tǒng)課程教學設計研究

——以基于STM32的智能小車項目為例

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摘要：在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策引領下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程成為高校的重點課程之一。文章基于“以學為主，項目驅動”的教學理念，設計以學生為中心，項目為導向的教學方法，為進一步闡明所提方法的有效性，以基于STM32的智能小車為例，去詳細闡明整個教學過程。

關鍵詞：以學為主；項目驅動；嵌入式；教學設計

中圖分類號： TP391    文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2023）30-0163-03

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）

0 引言

現(xiàn)如今，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，高校紛紛響應國家的號召。（剩余3202字）