幼兒園“雙師制”培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索

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《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《家庭教育促進(jìn)法》）明確規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)解決育兒困惑。這就要求新時(shí)代的幼兒教師必須具備雙師身份，即兒童教育之師、家庭教育指導(dǎo)之師。我園位于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人口急劇增長(zhǎng)的四川省首個(gè)省級(jí)新區(qū)——宜賓三江新區(qū)，總園由原來(lái)的1所增至18所，我園是2021年9月開(kāi)園的典型全新園所。（剩余4398字）