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——以自主游戲搭“高架橋”為例

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游戲中的問(wèn)題，有的是來(lái)自孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，有的是在實(shí)踐中獲得的新經(jīng)驗(yàn)；有的可以成功應(yīng)用到建構(gòu)游戲中，有的則在實(shí)踐中失敗了……教師應(yīng)該如何引導(dǎo)幼兒自主梳理這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？如何引?dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度游戲呢？

這天，我路過(guò)中（1）班的建構(gòu)區(qū)，看到孩子們正在搭建一座規(guī)模宏大的作品，眼前頓時(shí)一亮，立刻上前欣賞一番……設(shè)計(jì)高架橋、建造高架橋。（剩余2590字）