支持幼兒深度學(xué)習(xí)的師幼互動模式探索

——以大班游戲“自制香包”為例

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《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲中進(jìn)行的。自主游戲涉及幼兒的主體性發(fā)展，教師在放手的同時(shí)，需要更多地關(guān)注幼兒自主性的發(fā)揮，引導(dǎo)幼兒自主選擇和決策、自主計(jì)劃和設(shè)計(jì)、自主反思和調(diào)控、自主規(guī)范和負(fù)責(zé)。深度學(xué)習(xí)的發(fā)生與這種自主性有著天然的聯(lián)系，幼兒的深度學(xué)習(xí)始于其強(qiáng)烈的內(nèi)在動機(jī)，只有在輕松自由的氛圍下，在以興趣為引領(lǐng)的實(shí)踐中才有可能發(fā)生。（剩余3120字）