同伴的力量
——讀《孤獨癥兒童的幼兒園融合教育》有感
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通讀此書，令我深刻地認識到，語言障礙并不是孤獨癥幼兒的主要問題，社會性缺失才是他們的核心障礙。孤獨癥幼兒在行為上表現(xiàn)為不符合社會常規(guī)，在語言上表現(xiàn)為不能與人進行社會性互動，進而在交往上表現(xiàn)為很難與人相處，在同伴中表現(xiàn)為不合群。研究發(fā)現(xiàn)，同伴對孤獨癥孩子有著舉足輕重的影響。
一、體驗成就感，萌發(fā)交往自信
自信心的養(yǎng)成需要鼓勵。（剩余1324字）