基于閱讀的初中地理教學(xué)實(shí)踐

摘 要：無(wú)論是中考改革還是新課標(biāo)要求，閱讀的重要性都上升到了新高度，但在現(xiàn)實(shí)的初中地理教學(xué)中，教師本身閱讀量不夠，對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度也不夠，因此，學(xué)生的閱讀素養(yǎng)已成為學(xué)生是否能適應(yīng)新教改和中考要求的關(guān)鍵。本文結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)及初中地理教學(xué)現(xiàn)狀，闡明在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)的必要性，并從閱文、閱圖、閱題等方面探討初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、提高閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐路徑，以此促進(jìn)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的提升。（剩余7779字）