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ChatGPT的新樣態(tài)及地理教育的應(yīng)對之策

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摘 要：ChatGPT是一種生成式AI語言模型，具有較強的內(nèi)容生成能力、實時的反饋解答功能以及出色的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，已逐漸應(yīng)用到各行各業(yè)，對于地理教育而言，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。本文分析了在地理教學中應(yīng)用ChatGPT的優(yōu)勢，同時指出ChatGPT在地理教學應(yīng)用中存在缺乏人文視角的思考、較少關(guān)注學生認知水平、數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊等問題。（剩余6506字）

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