中國式現(xiàn)代化理念融入高中地理教學(xué)的內(nèi)在邏輯與實踐路徑

——以“人與自然和諧共生”為例

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摘 要：黨的二十大報告提出了實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的歷史使命，其中人與自然和諧共生的現(xiàn)代化既與地理學(xué)的研究和發(fā)展緊密相關(guān)，也與高中地理課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程標準及教科書內(nèi)容高度契合。人與自然和諧共生理念是對高中地理教學(xué)的頂層設(shè)計，具有重要的學(xué)科教育價值。基于此，本文提出人與自然和諧共生理念融入高中地理教學(xué)的路徑：美育浸潤行動促進該理念的培育、地理研學(xué)旅行賦能該理念的鑄造、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)推進該理念的培養(yǎng)、大概念教學(xué)引領(lǐng)該理念的遷移以及提升地理教師對該理念的認知。（剩余6698字）