“環(huán)境演變與全球變化”課程思政教育初探
摘 要：近年來，課程思政教學理念相繼在各類學校教育中得到貫徹落實，體現(xiàn)了全面育人的本質(zhì)?！碍h(huán)境演變與全球變化”課程具有學科交叉性、知識綜合性和科學前沿性等特征，在發(fā)掘課程思政教育元素方面具有獨特優(yōu)勢。本文基于理論認識和教學實踐，從該課程實施課程思政的背景、優(yōu)勢、理論基礎、現(xiàn)實依據(jù)和實現(xiàn)路徑等方面進行探討，以提高大學生的人文素養(yǎng)，塑造科學的價值理念和精神追求，也為其他高校“全球變化”及其相關課程教學提供借鑒和參考。（剩余8385字）