“實施地理課程教學”能力增值評價的設計與應用

——基于馬爾科夫鏈和Rasch增值評價模型

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摘 要：《中學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》的發(fā)布為師范生能力培養(yǎng)與測評提供了新的依據。本文以其中“實施地理課程教學”能力的四個維度為依據，構建了“不合格（Unqualified）—基礎（Basics）—合格（Qualified）—卓越（Excellent）”的增值評價體系，嘗試對地理師范生教育實習期間兩次課堂實錄進行觀察評價，利用馬爾科夫鏈Rasch模型進行水平劃分與增值評價。（剩余5667字）