依托實踐活動培養(yǎng)地理結(jié)構(gòu)化思維的探索

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摘 要：地理實踐是地理課程重要的學(xué)習方式，是地理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途經(jīng);結(jié)構(gòu)化思維是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、開展深度學(xué)習的重要手段。本文闡述了結(jié)構(gòu)化思維的概念、構(gòu)建過程以及地理實踐活動對結(jié)構(gòu)化思維的促進作用，并以“土壤”一課為例，通過設(shè)置真實情境、開展細節(jié)化實踐操作、預(yù)設(shè)開放式探究活動、設(shè)計階梯式實踐問題、重構(gòu)結(jié)構(gòu)化思維認知圖式等地理實踐活動，探索地理結(jié)構(gòu)化思維的培育策略。（剩余4293字）