地理科學專業(yè)野外實習實踐課程思政建設探索

——以“SPOC+無人機”教學模式為例

摘 要：探究地理科學專業(yè)野外實習實踐課程思政建設思路，有利于促進立德樹人的高質(zhì)量發(fā)展。通過文獻綜述、對比研究等方法，在“互聯(lián)網(wǎng)+教學”和“信息技術(shù)+教學”的背景下，搭建適應“SPOC+無人機”教學模式的課程思政路徑。地理科學專業(yè)野外實習實踐課程思政是“理論化思政教育+事件化思政實踐”的綜合平臺，可通過建設標準化的課程思政大綱、搭建學生課程思政學習成果與事件實踐展示平臺、豐富學生課程思政教育實踐內(nèi)容等方式，提升野外實習實踐課程思政建設成效。（剩余5774字）