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學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉,除了要具備專業(yè)的知識(shí)和技能,還要擁有健康的體魄,來(lái)承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代的重任。因此,在新課改下的小學(xué)教學(xué)中,體育教學(xué)越來(lái)越受到人們的關(guān)注與重視,為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效,教師在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)自然需要革新教學(xué)理念及方法,在實(shí)踐期間以培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)作為終極目標(biāo),采取創(chuàng)新型的情境教學(xué)手段來(lái)為學(xué)生打造出一個(gè)直觀、生動(dòng)且有趣的教學(xué)情境,借此來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情及主動(dòng)性,這能促使學(xué)生把握體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展打好基礎(chǔ)。(剩余5318字)
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情境教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性分析
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