關(guān)于雙減背景下中學(xué)體育校本作業(yè)的設(shè)計(jì)策略

雙減背景下開(kāi)展中學(xué)體育教學(xué)工作，體育教師需要考慮的問(wèn)題比較復(fù)雜，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響教師的選擇，學(xué)生的學(xué)習(xí)理念、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知也影響著教師設(shè)計(jì)作業(yè)最終取得的教學(xué)效果。但無(wú)論如何，體育教師都應(yīng)該給學(xué)生設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生利用更多時(shí)間參與體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)。為了完善中學(xué)階段的體育教學(xué)，本篇文章將結(jié)合筆者在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)分析，希望可以給更多中學(xué)體育教師帶來(lái)作業(yè)設(shè)計(jì)方面的參考。（剩余5392字）