微課在聽障生數(shù)學教學中的應用

【摘 要】 針對聽障生的身心特點和學習規(guī)律，在數(shù)學課堂教學中適時、適當引入微課資源，可有效激發(fā)學生學習興趣，激活學生數(shù)學思維，提高數(shù)學課堂教學效率。筆者通過在課前預習、課中導學和課后復習中運用微課，活躍了課堂氛圍，改變了學生的學習模式，促進學生個性化學習、主動性發(fā)展。

【關鍵詞】 聽障生；數(shù)學教學；微課

【中圖分類號】 G762

微課是指運用信息技術，按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。（剩余2327字）