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讓學生在關愛中成長

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三年前，一則學生“調座位”的故事讓我感觸頗深。那個學生（后文以小A代之）剛上七年級時，又瘦又小，性格偏內向，交際能力有缺陷，沒有人愿意和他做同桌。他的班主任也很苦惱，給他分配的同桌沒幾天就會投訴。怎么辦呢？學生的問題還得交給學生解決，他們班開了一個主題班會，征求全班同學的意見。一番討論之后，他們決定用“抓鬮”的方式給小A每天配同桌。（剩余840字）

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