多維統(tǒng)整，拾級(jí)而學(xué)

——以統(tǒng)編初中語文教材七年級(jí)上冊(cè)第三單元整體教學(xué)為例

打開文本圖片集

摘 要

在現(xiàn)行統(tǒng)編語文教材人文主題與語文要素雙線組元的框架下，本文深入探討了如何對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式及教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行多維統(tǒng)整，旨在通過這一策略實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、整體性，促進(jìn)其知識(shí)、能力的結(jié)構(gòu)化生成，進(jìn)而全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文以統(tǒng)編初中語文教材七年級(jí)上冊(cè)第三單元整體教學(xué)為例，詳細(xì)闡述了這一教學(xué)理念的實(shí)踐路徑及其成效。（剩余2557字）