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以問題驅動，發(fā)展學生科學思維

——以蘇科版物理教材八（上）“速度”教學為例

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《義務教育物理課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）強調(diào)要“突出問題教學”，以問題為線索，讓學生在問題解決的過程中，運用知識，掌握能力，培育和發(fā)展核心素養(yǎng)。問題教學以解決問題為驅動力，把學生置于復雜的、有意義的問題情境中，使學生圍繞真實問題，通過解決問題來學習知識，掌握解決問題的方法和技能，是一種師生互動的教學活動。（剩余2572字）

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