和而不同　共建共進

——一體型教育集團的辦學(xué)改革實踐與思考

集團化辦學(xué)打破了校際的“資源墻”，打通了校長心中的“理念墻”，促使集團各校“和而不同”，找到最適合自己發(fā)展的“路”，實現(xiàn)和諧共生，文化共融。為加快區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化進程，擴大名校優(yōu)質(zhì)資源的輻射面和影響力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育公平化、普及化，讓更多的人接受更好的教育，江蘇省常熟市實驗中學(xué)一體型教育集團不斷探索前行，逐步深化一體型辦學(xué)改革，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，大幅縮短新建學(xué)校的成長期，有效促進各成員學(xué)校的自我發(fā)展，取得了“1+2遠大于3”的效果。（剩余2344字）