核心素養(yǎng)視域下的初中生物教學策略探析

核心素養(yǎng)是學生綜合發(fā)展的基礎，也是學生在學科學習的過程中逐漸形成的核心能力。初中學生的生物學科核心素養(yǎng)，由知識、技能、態(tài)度與價值觀念共同構(gòu)成。其中，知識是學生核心素養(yǎng)發(fā)展的基礎；語言溝通、問題解決能力等技能是學生核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容；而尊重、合作、責任等態(tài)度與價值觀念則是核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)在動力。在初中生物學科教學中，教師應當如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)？建議教師始終以學生為主體，盡可能為學生提供科學的學習工具、豐富開放的學習平臺，讓學生在課堂學習中獲取知識、鍛煉能力，最終形成生物學科核心素養(yǎng)。（剩余2908字）