基于深度學(xué)習(xí)構(gòu)建高效化學(xué)課堂的實踐研究

為了落實立德樹人這一根本任務(wù)，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，教育部組織百余位課程、學(xué)科領(lǐng)域的教育專家、骨干教師等，研發(fā)出了“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)項目。而后，隨著新課改的持續(xù)深化、新高考政策的出臺，深度學(xué)習(xí)已然成為基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢，越來越多的教師意識到深度學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)科教學(xué)的重要性。筆者在研讀新高考、新課標(biāo)等政策文件的同時，基于深度學(xué)習(xí)重新審視了“教”與“學(xué)”的關(guān)系，認(rèn)為化學(xué)教學(xué)想要適應(yīng)時代的要求，教師就要不斷地將深度學(xué)習(xí)融入日常課堂教學(xué)之中，面向?qū)W生構(gòu)建充滿活力、高效高質(zhì)的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生深度學(xué)習(xí)的效度提高奠定基礎(chǔ)。（剩余3382字）