任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)開(kāi)展中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，主要是將數(shù)學(xué)問(wèn)題劃分為一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，并且將任務(wù)作為數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)對(duì)應(yīng)的教學(xué)情境，以此保證他們能夠在“做中學(xué)”以及“在實(shí)踐中完成思考”。任務(wù)驅(qū)動(dòng)還是一種探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在課堂引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，可為學(xué)生提供豐富的知識(shí)與成長(zhǎng)契機(jī)。同樣，任務(wù)驅(qū)動(dòng)以任務(wù)為主，并貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師要對(duì)任務(wù)進(jìn)行精挑細(xì)選，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，使任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)真正促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的不斷提高。（剩余2881字）