基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)策略的研究

在新的教育模式和理念下，需要每一位教育工作人員都對自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)更新，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及“一刀切”式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對英語專業(yè)課程的興趣愛好以及學(xué)習(xí)熱情。構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論，作為教育心理學(xué)中的重要內(nèi)容之一，希望能夠通過激發(fā)初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助學(xué)生主動(dòng)探索英語知識(shí)，而不是通過教師單方面的灌輸和傳遞來完成知識(shí)的構(gòu)建。（剩余3266字）