讓讀與寫在語文教學(xué)中并蒂開花

新課程改革背景下，語文教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)以及內(nèi)容等都發(fā)生了顛覆性的變化，但提升學(xué)生讀、寫能力始終是語文教學(xué)的重、難點。對于大多數(shù)語文教師而言，隨著“生本理念”的出現(xiàn)與推廣，學(xué)生成了教學(xué)的主體，而教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、觀察者等，角色上的變化，必然會進一步改變現(xiàn)有的教學(xué)格局。這也就意味著語文教師必須要快速轉(zhuǎn)變自身角色與教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中樹立創(chuàng)新意識，積極引入新的教學(xué)手段與教學(xué)措施，致力于提升學(xué)生語文素養(yǎng)和各方面的能力，從而在落實語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育的同時，有效地改善語文教學(xué)現(xiàn)狀。（剩余3035字）