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三階三步:OH投射卡牌在中職生自卑心理個案輔導中的實踐

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摘要:通過“中學生自卑心理檢測問卷”及輔導室來訪學生情況統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)中職學生中有不少學生存在內(nèi)向自卑、膽小怕事、不善與人交流的情況。針對這一部分學生采用OH卡牌實施“三階三步”輔導,結果顯示可以有效幫助具有自卑心理的學生打開心扉、重建信念,促使學生在學習與生活上取得巨大改變。研究認為,作為一線的心理教育工作者,需要更多地關注和鼓勵中職學生中的心理弱勢群體,培養(yǎng)其強大的自信心,使其敢于積極面對生活和學習中的困難與挑戰(zhàn)。(剩余7649字)

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