借助小組合作學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效

新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，隨著新教學(xué)理念的不斷深入，我們一線(xiàn)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式都有了可喜的變化。小組合作學(xué)習(xí)作為新課程改革倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)方式之一，已被多數(shù)英語(yǔ)教師所采用。那么，在小組合作學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該從哪些方面去努力呢？

一、明確師生定位，落實(shí)學(xué)生主體地位

每一位教師都要明確在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生是主角，他們既是活動(dòng)參與者，還可以是活動(dòng)的具體組織者和設(shè)計(jì)者。（剩余1295字）