基于核心素養(yǎng)的九年級(jí)英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)探究

摘要：英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求。為了更好地滿足不同學(xué)生的需求，分層教學(xué)成為一種有效的策略。但如何基于核心素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行九年級(jí)英語(yǔ)閱讀的分層教學(xué)，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和英語(yǔ)閱讀能力，是本文要探究的問題。在本文中，詳細(xì)探討了選擇合適的閱讀材料、提供個(gè)性化支持和挑戰(zhàn)，以及分層評(píng)估與反饋等策略，以期為教育者提供有益的教學(xué)參考。（剩余1976字）