淺談“雙減”背景下的初中語文實踐性作業(yè)設計
摘要：新課改下應該注重實踐性作業(yè)的設計和布置。實踐性作業(yè)不但是檢測教師教學效果的一種重要手段，也是反饋、調控教學過程的實踐活動，還能對學生的學習起到積極的導向作用，能通過作業(yè)上的減負提質來達到減負和提升教學效果的目的，有助于培養(yǎng)學生的綜合能力。
關鍵詞：“雙減” 初中語文 實踐性 作業(yè)設計
“雙減”背景下要想追求課堂的高效，作業(yè)已不再完全是課堂教學的附屬，而更是重建與提升課程意義的重要內容。（剩余1977字）