高中語文現(xiàn)代文閱讀理解能力的表現(xiàn)：內(nèi)涵、要素與指標

此論文為湖南省教育科學研究工作者協(xié)會“十四五”規(guī)劃課題《新高考背景下現(xiàn)代文閱讀教學中高中生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》研究成果之一，課題立項號：xJkx22B456

引言：本文主要從教學內(nèi)容、學段安排、方法運用、教師指導以及師生關系的構建等方面來探討如何讓高中生的現(xiàn)代文閱讀理解能力得到全面的發(fā)展。通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)，為了更好地促進素質(zhì)教育，必須要加強對學生的人文關懷，使高中生能夠正確看待現(xiàn)代文化，并能有效地利用這些資源，從而達到理想的效果。（剩余2488字）