幼兒音樂(lè)活動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用探索

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)空間是幼兒每天接觸、感知音樂(lè)的主要環(huán)境，是幼兒園重要的教育資源，是當(dāng)前幼兒教師培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)、提升幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的一條重要途徑。教師可以通過(guò)科學(xué)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)活動(dòng)空間、合理應(yīng)用音樂(lè)活動(dòng)空間來(lái)有效支持幼兒的音樂(lè)游戲，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣，提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，從而潛移默化地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。音樂(lè)活動(dòng)空間應(yīng)該充滿幼兒的活動(dòng)痕跡，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，從而主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)本身的欣賞與表達(dá)。（剩余3813字）