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基于生物學科核心素養(yǎng)的高中生物高效課堂教學策略研究

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摘  要：在新高考的大背景下，注重生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以幫助學生深刻理解生物知識。從基本知識架構(gòu)上而言，生物更加貼近生活和健康，因為它是從細胞出發(fā)，引領學生由微觀細胞世界探索至宏觀人體奧秘，培養(yǎng)學生以小見大的思維方式。學生可以從生物視角對微小事物的活動及其構(gòu)成展開廣泛思考，這一過程融合了過程與成果的雙重價值，與新課程標準倡導的培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)不謀而合。（剩余4740字）

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