學(xué)習(xí)任務(wù)群模式下高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)探索

摘  要：學(xué)習(xí)任務(wù)群模式下的高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)具備一個(gè)完整的循環(huán)，雖然大部分高中語(yǔ)文教師明確學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)模式和計(jì)劃，但是對(duì)任務(wù)群目標(biāo)、活動(dòng)開展、教學(xué)評(píng)價(jià)還存在較大的認(rèn)知欠缺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)群模式無(wú)法發(fā)揮出實(shí)際的作用。為此，文章借助論述法、案例剖析法，對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的特征進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，提出在學(xué)習(xí)任務(wù)群模式下開展高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵策略，旨在為相關(guān)研究提供參考和借鑒。（剩余4938字）